تواصل اجتماعيالمدرسة الابتدائية Schulstrasse
مدينة المدرسة الابتدائية المجتمعية Mönchengladbach
التعلم معا
التعلم معا
التعلم المشترك (GL) للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة للدعم وبدونه
يأتي جميع طلابنا إلى مدرستنا بخبرات ثقافية واجتماعية ودينية متنوعة. يمكن العثور على الاختلافات الناتجة في التنمية والخبرة في طلابنا. مزيج ملون من الأطفال في مجموعات الدراسة والفصول الدراسية لدينا هو جزء من الواقع في دروسنا.
نظرًا لأننا نريد "أن نكون مدرسة للجميع" ، فإننا نرحب بالاختلافات. هدفنا هو ترقية جميع الطلاب وفقًا لقدراتهم ومواهبهم. من المهم فهم التنوع واستخدامه كفرصة. وفقًا لذلك ، نحاول دعم جميع الطلاب في مسارات التعلم الفردية الخاصة بهم.
بالنسبة لمدرستنا ، يعني تنفيذ التضمين أننا ندعم جميع الطلاب بغض النظر عن قدراتهم أو مواقفهم أو قيودهم ، طالما كان ذلك ضمن إمكانياتنا الشخصية والمكانية.
لقد قمنا أيضًا بترقية التلاميذ من ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة في مدرستنا لسنوات عديدة.
نحن نشجع بشكل خاص الأطفال الذين يعانون من اضطرابات التعلم والنمو في مدرستنا. هؤلاء هم الأطفال الذين يعانون من إعاقات في مجالات "التعلم" و "اللغة" و "النمو العاطفي والاجتماعي". اعتمادًا على مدى الإعاقة ، نقوم أيضًا بدعم الأطفال الذين لديهم حاجة تعليمية خاصة للدعم في مجالات "السمع والتواصل" و "النمو العقلي" و "النمو البدني والحركي".
في الوقت الحالي ، يتم دعم معلمي الفصل والموضوع من قبل اثنين من معلمي التربية الخاصة في تنفيذ التعلم المشترك هذا يعني أن فصلًا واحدًا يشغله مدرس واحد ومعلم تربية خاص واحد بالساعة. بناءً على الاحتياجات ، يقوم كلا المدرسين بتدريس الفصل في فريق التدريس أو يأخذ مدرس التربية الخاصة مجموعة صغيرة. من المهم بالنسبة لنا أن يكون كلا المدرسين جهة الاتصال لجميع الأطفال حتى لا يتم استبعاد أي طفل.
كما ينصح معلمو التربية الخاصة المعلمين بتطوير مواد الدعم المناسبة ، وإجراءات تقوية المهارات الاجتماعية والصعوبات في جميع مجالات التعلم. نحن لا نعمل على أساس العجز ولكن دائما مع التركيز على نقاط القوة لدى الأطفال.