Beden eğitimi derslerimiz, okulun birinci ve ikinci yılı için tasarlanmıştır. Okulumuzdaki kuruluş için belirleyici faktör, egzersiz deneyimi olmayan giderek daha fazla çocuğun okula girmekte olduğu gözlemiydi. Motor becerilerle ilgili sorunlar doğrudan konsantrasyondaki anormalliklerle, öğrencilerin kişisel dengeleriyle ve matematikteki ve yazılı dil edinimindeki eksikliklerle doğrudan ilişkili olduğundan, harekete geçme ihtiyacı gördük.